圣若瑟英文小学:大班教学育品德戏剧元素学英语 !

  位于观塘的圣若瑟英文小学是天主教香港教区属下少数的私立英文小学,更是当中唯一一间男校。

  面对现今小班教学潮流,圣若瑟却坚持大班教学,一班40位学生的集体生活,以培养良好品德及团体精神。该校校长郭芸坦言,学校以传统课堂为主,但同时安排各式活动,以满足男生好动性格,当中一星期有两天设特别活动,周三以思维训练为主,周五以体育活动为主。同时该校不时加入新颖学习法,如六年级英文会话加入戏剧元素,让男生不用坐定定也可活学英语。

  现今世代,不少学校转为小班教学来提高教学效能。然而在圣若瑟英文小学(下称圣若瑟),多年来却维持40人的大班教学。「这是一个团队,如果十多二十人一班,班内听到的意见(课堂互动)较少;但如果40人一班,小朋友你一言我一语去讲,就能听到更多意见。」郭芸校长说。

  郭校长认为大班教学有助训练小朋友守规矩,「人多的话,老师一定重视纪律、训练,这些在小班里未必学得到。小班中每人讲一点,老师不会觉得太嘈,可接受;但在大班里,课室不是维持一把声音的话,就会显得很混乱,当老师讲书就只有老师的声音,到同学发表意见,只有同学的声音。我相信香港现在很少学校会这样训练小朋友。」

  男生天性好动,对此圣若瑟设有各式活动来配合男生性格。「男生性格活一点,不应该坐定,但我们是推行传统课堂,他们又必须要坐定,所以学校在其他方面配合,那他坐定一段时间,然后就有得玩。」圣若瑟一星期有两天设有特别活动,分别为周三及周五,周三以思维训练为主,周五以体育活动为主。

  郭校长先以周三活动为例子说:「每级同学学习的都不一样,但人人也要学。例如一年级生学习下围棋,因为他们来到一个新地方,起初未有朋友,可能觉得孤独,下围棋就必须有个伙伴,一定有朋友下棋。围棋亦是很好的思维训练,一回棋可以下三百多步,是个需要思考的活动。」

  二年级及三年级则有「珠算」,四年级是「小小科学家」,可以学做实验,「我们不想只砌机械人,小朋友要认识理论,化学、物理等原理。」郭校长续说,五年级及六年级可多学外语,「我们希望小朋友多学一种语文,如日文、西班牙文或法文。期望他们完成这个课程后,可以做到一些简单回应、自我介绍等。」

  周五的体育活动亦多姿多采,如二年级生学习武术或跆拳道,从中可学习听指令;之后的级别可以学游泳、溜冰及冰球,最后六年级生可学攀石。每次全级同学一起出发前往外面的场地上课,而且不论周三还是周五的活动,全都在放学前完结,所以不会影响学生之后的学习。

  现今小朋友除要应付学校课业学习,周六周日又需要额外参加兴趣班,十分忙碌。「在我校读完6年就会学懂这些(课外活动),那麽学生便可以星期六日留在家中温习功课、享受亲子时间。」

  虽然郭校长指该校课堂以传统教学为主,但不时加入新颖学习法,例如六年级英文会话便加入戏剧元素。「一般学校的Oral时段可能讲Big Book,与外籍老师交流。不过我校学生英文程度已不错,没需要做纯粹Oral学习。加上男生亦很喜欢演戏,所以我们将课堂变成创作戏剧。」

  课节中,学生可构思自己的剧本,到学期完结时,同学要在堂上演出戏剧作品。戏剧创作除渗入学习英语元素,亦是一个表情达意的练习机会。

  圣若瑟一年级开设3班、每班40人,共开设120个学位。该校每年收到过千份报名表,凡递交表格的,都可获得接见。「面试其实很简单,聊天。聊天有一对一,亦有小组时间,老师会在这段时间与孩子交谈,看他与别人的沟通、合作等。期间也可能问及解难、日常生活的应对等。」另外,亦设小游戏时间,例如砌积木、绘画等,老师透过这些活动认识学生。

  从聊天环节中,也看到学生能否坐定与老师交谈。「因为在我校上课要坐定学习,如果小朋友聊天时也『扎扎跳』,那麽来到我校就比较难适应。」

  郭校长认为家长心中的理想学府,应该要与小朋友的性格作出配对。「有些小朋友很难坐定,总会走来走去,那就去较活的学校,若要入读圣若瑟就要肯坐低听书。另外,我校功课不是太多,但也有一点功课的;有些家长要求零功课的话,那麽(该校)无可能做到的。」

内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。

转载注明出处:http://ekrist.net/shengruose/405.html